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培训参考|打造党员干部教育管理服务的红色阵地

时间:2022-10-12     作者:卢乐【转载】   来自:学习时报   阅读

培训参考|打造党员干部教育管理服务的红色阵地

——河北省武邑县审坡镇贾寺院村建设村级党校助力乡村振兴

作者:卢乐     来源:学习时报


贾寺院村隶属于河北省衡水市武邑县审坡镇,共128户、393人,耕地面积800余亩。长期以来,受自然资源禀赋等条件制约,全村发展相对滞后,人均年收入才2000元。2015年开始,中央党校对贾寺院村进行定点帮扶。通过发展产业,贾寺院村发生了翻天覆地的变化,如今人均收入超过4万元,村民走上了富裕之路。在发展经济的同时,如何推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育在乡村落地,如何全面提升贾寺院村的软实力成为摆在面前的迫切问题。一年来,贾寺院村以率先建立村级党校为突破口,并逐步将本村打造成了全市党性教育的“红色阵地”、乡村振兴的“样板基地”,为衡水市党员干部教育管理服务提供了生动鲜活的“贾寺院经验”。
  打造党建阵地。今年贾寺院村成立了村级党校。授课教师用百姓话语、通过多种形式,向村“两委”班子、党员、群众等宣讲习近平总书记系列重要讲话精神,切实推动了习近平新时代中国特色社会主义思想在乡村落地生根,极大增强了党员们的党性修养和村民们拥党爱党情怀。通过培训,村民们由衷地感受到了党的十八大以来党和国家事业之所以能够取得历史性成就、发生历史性变革,根本在于有以习近平同志为核心的党中央领航掌舵,有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。
  在村级党校成功实践的同时,贾寺院村进一步将本村打造成了全市党性教育的实践基地和乡村振兴的样板基地。一年来,有中央党校(国家行政学院)校(院)委有关领导来村调研指导;有6批次校(院)专家学者共42人来村进行调研;河北省调研组、衡水市、武邑县等各级领导来村指导数十次。另外,衡水市直单位和武邑县直单位中共有60余个单位1800余人来村开展主题党日活动,包括衡水市农村党支部书记培训班在内的各班级共约400人来村进行观摩。贾寺院村党建名片越擦越亮,已成为衡水市重要的党建阵地,为推动全市党员干部教育管理服务提供了示范引领作用、作出了突出贡献。
  增强发展动力。打造党性教育的红色阵地,特别是塑造成乡村振兴的样板基地,前提是做好本村的发展,而农村发展的关键是抓住产业振兴这一“牛鼻子”。据统计,去年贾寺院村仅依靠大棚种植这一项,全村常住人口人均收入就超过了4万元。针对大棚种植这一支柱产业,一年来中央党校(国家行政学院)驻武邑帮扶工作组主要做了以下几项工作:一是巩固了产业规模,投入100万元帮扶资金重建了因老化而倒塌的大棚,每年能给村民带来约100万元的产值,每年能够给村集体增加5万元收入。二是提高土壤质量,协调中国地质调查局有关专家来村对土壤进行采样,根据各微量元素含量,科学指导村民进行土地管理,提高了农作物产量。三是推动“信息化+农业”新模式,在村内实现了手机扫码浇灌,大大增加了便利性和精准性,解决了传统模式下因抄写电表不及时或抄写错误导致的纠纷问题,并且每年为村民降低了23%共4万余元的灌溉成本。四是提升农产品品质,目前正协助村内合作社申报绿色无公害认证标志,旨在提高农特产品附加值。五是拓宽“线上”营销渠道,在巩固832线上平台的同时,指导合作社开通了微信小程序,并通过快手直播进行带货,一年来村内合作社线上营销额达到了120万元。
  践行服务宗旨。利用“红色阵地”对广大党员干部进行培训,归根到底是要增强村全体党员特别是“两委”干部为群众办实事的能力,践行全心全意为人民服务的根本宗旨。通过培训,贾寺院村驻村工作队员、党员和群众精神饱满,开展了一系列为群众办实事活动。一是争取帮扶资金,修缮坍塌桥梁,确保蔬菜、瓜果运输车辆能够正常通行;铺设地下排水管道,解决排水不畅及部分村民家积水问题。二是开展坑塘整治项目,提高蓄水防洪及生态修复功能,改善村容村貌;更换室外老化电线和入户电表,消除电表时常着火等安全隐患。三是在村内构建一个安防监控“平安网”,解决村内老人走失、物品遗失等问题,村民有了明显的安全感。四是助力农特产品销售,争取中央党校(国家行政学院)消费帮扶及其他渠道,全年共计协助销售香油、蔬菜、瓜果等农产品30多万元,为村内4户果农共销售5000余斤积压苹果。另外还安装太阳能路灯、设置便民服务站为村民免费打印复印、为独居老人解决取暖问题等等。通过党建引领、党性教育,党员干部们干事创业的热情大大增强,村内生活、生产、生态各方面发生可喜的变化,贾寺院村日益形成党建推动、产业兴旺、人民幸福相互促进的生动格局。
  在全面推进乡村振兴过程中,发现各地不同程度地存在政府或驻村工作队倾心竭力推动村庄发展但村民不热心、部分村庄照抄照搬他人模式出现水土不服、一些村庄的发展红利基本集中在少数几个人手中而与绝大部分村民无关等情况。因此,在发展过程中要注意充分发挥村级党校作用,教育引导大家从三方面着力。
  激发村民内生动力。要认识到村“两委”带领下的全体村民是乡村振兴的主体,激发本村的内生动力十分关键。要避免出现村民与本村发展相脱钩,出现村民不急外人急,外来帮扶队伍热火朝天、本地村民无动于衷的现象。缺乏本地村民参与的发展是不稳定、不牢固、不可持续的,这个问题的突破口应该是将村民利益与村庄发展相结合,让他们能够享受本村发展的红利,从而激发他们的活力,使村民真正成为乡村振兴的主人翁。
  结合本地实际因地制宜。全面推进乡村振兴,走贫穷的老路肯定不行,走照抄照搬模式多少也会存在问题。寻找什么样的发展道路,要结合当地实际因地制宜。依靠本地自然资源条件等现有基础,探索一条符合本村实际的道路,不能超越当前发展阶段贪大求全。要认识到全面推进乡村振兴是一个长期过程,其深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚,决不能毕其功于一役。当地政府也好,驻村干部也罢,要甘当乡村振兴路上的螺丝钉,有功成不必在我功成必定有我的思想,奋发有为。
  始终牢记“国之大者”。乡村振兴的一切工作都要围绕村民来展开,要让村民享受到“看得见”“摸得着”的物质福利。要充分认识到脱贫攻坚和全面推进乡村振兴,是体现我们社会主义制度优越性的事情,是推进共同富裕的关键一招,是从未有过的伟大创举。因此,始终要把亿万农民生活更加美好,作为全面推进乡村振兴的出发点和落脚点,让农民享受到发展过程中的红利和成果。
  〔作者系中央党校(国家行政学院)信息技术部网络设备管理处副处长、校(院)驻河北省武邑县贾寺院村第一书记〕





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