近年来，湖北省武汉市委党校聚焦教学中心工作，坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心内容和首要任务，抓实排课、备课、讲课、听课四个环节，确保高质量教学供给与培训需求精准对接，帮助学员打好理论基础、提升理论素养、厚实理论功底。
优化设计排好课。建立完备的课程体系，针对不同教学对象差异化安排教学内容，是有效提升理论课程质量的基本前提。全覆盖构建课程体系。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，构建“1+5+4+ 1+N”课程体系，即“总论”+“五位一体”+“四个全面”+“习近平总书记视察湖北重要讲话精神”+“习近平新时代中国特色社会主义思想专论及武汉特色课程”，形成以新时代党的创新理论为主体，马克思主义基本理论为必修课的课程体系，涵盖150多门课程，较好满足了组织需求和干部岗位需求。差异化制定教学计划。根据不同班次学员特点，探索分层分类培训机制，针对性制定教学计划。将学习党的创新理论系列课程列入所有班次必修课，建立马克思主义基本理论、党史教育等系列教学模块，根据培训需求，因材施教、精准施训，实行菜单式组合。今年春季学期，针对新任市管局级干部任职培训班中新任人大和政协干部比重较大的实际，邀请市人大、市政协和相关市直部门领导来校授课，使理论与实践有机融合，受到学员广泛好评。重特色设置武汉元素。设置以“习近平新时代中国特色社会主义思想在武汉的落地实践、创新探索”为主要内容的专题课程，彰显武汉教学特色。
强化支撑备好课。高质量的学科建设、学术研究和师资队伍是备好课的根本支撑，必须强化。一是加强学科体系建设，强化学理支撑。按照“优化布局、明确方向、突出重点、发挥优势、打造品牌”工作方针，围绕“一个中心、四个方面”教学布局，制定学科发展规划，分阶段分层次开展学科建设。构建以党的创新理论为主的马克思主义理论学科体系，搭建以教研部为基础的学科建设平台，明确教研部重点研究方向、教师具体研究方向，按计划跟踪支持。以“名师工作室”为抓手培育学科带头人，建立“传帮带”导师团队机制，加强学科团队建设，目前已挂牌成立1个湖北省“名师工作室”，5个校级“名师工作室”。二是完善教研咨一体化机制，强化学术支撑。“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”是教研咨一体化的基本路径。深入推进教研咨一体化改革，引导教师根据教学需要开展学术研究。出台《关于探索以团队项目推进教研咨一体化工作的实施意见》，将教研咨一体化项目成果与精品课培育、重点学科建设、高端人才培养等有机衔接。发挥科研团队合力，确保重大项目结项后能够形成一系列有价值的教学专题。通过完善运作机制，确保教学科研同向发力，实现以研促教、教研相长。三是完善师资培育机制，强化人才支撑。坚持问题导向、需求导向，将提升综合能力、服务精品课培育作为主要培训目标，每次明确1—2个专题举办师资培训班。在师资培训中，注重成长性、突出实践性，围绕怎样备好专题课、怎样进行课堂讲授、怎样开展案例教学、怎样开展情景模拟教学等具体问题，授之以鱼又授之以渔；注重交流研讨和能力训练，将行动学习贯穿始终，不断在“理论—实践—反思—实践—理论”的循环中提升培训质效。
深化改革讲好课。不断解放思想、更新观念、创新教学方式方法，是讲好课的有效途径。通过校内讲与校外讲相结合、线上讲与线下讲相结合、教师讲与学员讲相结合、课堂讲与现场讲相结合、走出去讲与请进来讲相结合、专家讲与领导讲相结合等方式，增强授课的吸引力、感染力，增强教学实效性。创新规范案例教学。组织编写《案例教学手册》，从案例教学基本流程、开发路径、教学组织与设计、研讨结果运用等全流程形成完善的案例教学规范，实行全周期管理。2022年春季学期，在新任市管局级干部任职培训班、年轻干部培训班等班次开展的“筑牢青山绿水的法治防线”“优化法治化营商环境”等案例教学，深受学员欢迎，教学评估优秀率达到100%。创新推进现场教学。坚持系统性整合、课程化开发理念，积极调动全市党校系统力量，对全市77个现场教学点位进行深入调研，研究制订10条“武汉特色”现场教学线路开发方案。2022年春季学期推出的“武汉战疫”和“中共中央在武汉”2条线路在主体班运用，学员普遍认为沉浸式现场教学，体会更深、触动更大，汲取的力量更足。在秋季学期，又推出了“科创之城”和“乡村振兴”2条现场教学线路。创新开展研学活动。通过“经典原著精选、重点篇目导读、读后感悟、互动交流”4个步骤，采取“2+X”授课模式，2小时课后留出一定时间，组织开展经典原著研读，结合现实问题深入探讨，让学员在交流碰撞中加深对马克思主义立场观点方法的理解把握。
强化督促听好课。听好课学好理论是提升学习实效、增强本领的基础，必须抓好日常教育、严格学员管理，强化督促学员认真听课，掌握知识，提高理论素养和能力。抓好入学教育，端正好态度。习近平总书记在2022年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上指出：年轻干部要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的。最根本的本领是理论素养。党员干部一定要加强理论学习、厚实理论功底。必须把习近平总书记的重要讲话精神作为入学教育的核心和首要内容，以此端正学员的学习态度，使学员对待学习更加用心用情用力，教学供给与学习吸收才能更好对接。严格督学管理，严出好学风。建立健全学员管理规章制度，严格执行考勤、请销假、课堂纪律等校规校纪，形成贯穿教学全过程的管理机制。设立导学班主任，全程导学、助学、督学，确保学员人在心在劲头在，把全部的心思和精力用在学习上。坚持以考促学，促出好效果。推行考试和考核相结合的学习成果验收机制，在学员主动学，学校帮助学、督导学基础上，促进学员加压学。考试不是考知识，而是考学识，考学员用理论指导实践、推动工作的能力水平。以提高“两带来”回应质量为抓手，通过组织学员开展联合调研、跨小组交流和开设学员讲堂、学员论坛等方式，促进理论与实践深度融合，让学员学会用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题，使各项工作朝着正确方向、按照客观规律推进。
〔作者系湖北省武汉市委党校（行政学院）分管日常工作的副校（院）长〕
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