工作参考|聚力建强农村党员教育培训链

工作参考|聚力建强农村党员教育培训链

作者：邱志民   来源：学习时报

为了更好地把党的理论和路线方针政策传达到基层，有效提升基层党员队伍的整体素质和能力，近年来，福建省安溪县创新教育载体，拓展办学空间、丰富教学内容、提升教学效能，将党校建到乡镇、村一级，通过“三级党校”体系，把课堂搬到农村党员身边，聚力建强农村党员教育培训链，打通农村党员教育培训“神经末梢”，有力提升了农村党员教育培训质效和党员队伍整体素质，有效激发了农村党员担当作为、干事创业激情。

　　整合“师资库”强实力。为有效解决基层党校师资少、教学资源不足等问题，师资配备上强调“专兼结合”，整合师资力量，以党校教师、高校教师、党员领导干部、先进模范为主体，建立师资库。一是高端输“营养”。通过邀请省委党校、市委党校的专家学者和“两代表一委员”、职能部门领导干部进行授课，把优质培训资源送到乡镇，使镇村党员直接接受高层次师资培训，提高理论水平和专业技能。二是行业选“能手”。遴选行业能手等优秀人才担任兼职教师，着力打造安溪县农民讲师团，成员中既有种植养殖大户、制茶专家，也有市场营销能手，懂政策、会技术、善经营的“土专家”和“田秀才”。他们走村串户讲政策、传技术、解疑惑，为基层党员讲述生动的乡村振兴、产业发展等课程。三是高校引“专家”。引进福建农林大学安溪茶学院（数字经济学院）的专家担任兼职教师，为农村党员讲述安溪茶产业、家居工艺文化产业等课程，使学员深入了解本地重点产业发展状况。

　　拓宽“办学路”增效力。一是完善机制，发挥农村党员教育培训“阵地”“熔炉”作用。为了切实解决农村党员集中教育培训难、办学体制机制不完善等问题，安溪县委印发《安溪县加强和规范乡镇党校建设十条措施》，按照“有机构、有场地、有师资、有规划、有制度、有保障”的“六有”标准，将党校建到镇、村，通过“三级党校”体系，不断加强理论与业务培训，为基层党员补钙强基。目前，已实现全县24个乡镇党校全覆盖，并在条件比较成熟的蓬莱镇蓬溪村等3个村设立了村级党校，使乡镇、村级党校真正成为农村党员学习知识、交流思想的温馨家园，锤炼党性、提升能力的重要渠道。二是创新管理，打造农村党员教育培训高地。充分依托乡镇文化站等共享资源，对乡镇、村级党校办学所需基础设施进行完善，便于开展党员日常教育培训；利用新时代文明实践中心、爱国主义教育基地等，对农村党员广泛开展对象化、分众化、互动化宣讲。三是丰富载体，拓展农村党员教育云课堂。建立农村党员远程教育“固定学习日”制度，依托远程教育平台，每月组织农村党员集中学习、收看视频，内容涵盖典型事迹、农村实用技术培训、农牧技术等课件资源，既丰富党员群众学习内容，也为培育新型农民、建设和谐乡村提供鲜活“教材”。

　　锚定“课程表”准发力。紧扣新时代农村党员教育培训目标任务，明确教学计划、教学任务、课程设置，有效实现农村党员教育培训规范化、机制化、体系化。一是锚定立根铸魂“主基调”，设置“思政课”。坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容和首要任务，教育引导农村党员以实际行动坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。二是锚定乡村振兴“主战场”，设置“必修课”。围绕乡村振兴战略，结合安溪实际，围绕安溪茶叶、藤铁等“一叶五金五银”特色产业，着力打造产业技术、乡村旅游、农村电商等课程，确保培训主题突出、内容务实管用。三是锚定农村干部“主心骨”，设置“履职课”。结合农村实际、贴近基层需求，开展基层党建、乡村振兴等重点工作培训和安全生产、综治维稳、生态环境等相关工作培训，精准培训“领头雁”，推动村干部履职能力提升。

　　创新“教学点”添活力。一是零距离，与农村党员“面对面”。以“流动党课”为载体，把课堂开到田间地头、茶园山头，充分发挥老党员、新乡贤和“土专家”“田秀才”的作用，创新宣讲模式，推行“田间党课”，开设“茶园课堂”等，讲好身边故事，调动基层党员参与学习的积极性、主动性。二是搭平台，打造宣讲“大磁场”。积极搭建“大师工作室”“弹唱馆”等“接地气”的宣讲平台，立足站好面向党员群众、基层一线的大讲堂，讲好“地方话”，做足“接地气”功课，推进党的创新理论“飞入寻常百姓家”。三是沉浸式，增强培训“体验感”。各乡镇盘活办学资源，因地制宜建设现场教学点，开展重走革命道路、重温革命故事、高唱红色歌曲等活动，切实提升党员的体验感，情景党课让农村党员入脑更入心。如龙门镇党校立足人才资源、红色文化资源，设有乡村振兴洋坑村等现场教学点，结合VR/AR党建馆等红色资源，将培训教育与党建工作、乡村振兴等深度融合。四是汇民智，搭建乡村振兴“大论坛”。在课堂上，组织基层党员结合自身工作实际，现场交流发言，谈经验、找不足、谋思路、讲办法，凝聚党员群众智慧，把乡镇党校办成农村党员学习的主阵地、乡村振兴的重要平台、基层治理的有效载体，充分发挥党建在乡村振兴中的引领作用。

　　    （作者系福建省安溪县委常委、组织部部长，党校校长）